Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Bab 3 Halaman 89-90

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Halaman 89–90 Bab 3 Kurikulum Merdeka

Pada bab 3 dari buku pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, siswa diajarkan untuk berkreativitas melalui paparan prosedur lisan dan mengidentifikasi struktur teks prosedur. Dalam halaman 89 hingga 90, terdapat beberapa kegiatan yang harus dikerjakan oleh siswa. Berikut penjelasan lengkapnya.

Kegiatan 9b: Berkreasi dengan Paparan Prosedur Lisan

Dalam kegiatan ini, siswa diminta untuk membuat paparan prosedur lisan dalam bentuk video kreatif. Tujuannya adalah agar siswa mampu menyampaikan langkah-langkah tertentu secara jelas dan menarik. Berikut langkah-langkah yang harus dilakukan:

🔥 SPONSOR

TRADING OTOMATIS 24 JAM TANPA RIBET

Aiotrade adalah alat bantu trading autopilot nonstop di market SPOT Binance & Bitget
(Next: OKX, Tokocrypto & Saham)

Bukan FUTURE. Bukan Judi. Bukan Tebak-tebakan.

CARA KERJA (Real)

Harga Turun 1% → BELI OTOMATIS
Harga Naik 1.2% → JUAL OTOMATIS
Profit 1 siklus = 1.2%
Mengulang selama market bergerak

KEUNGGULAN UTAMA

Anti Loss & SPOT Market (Aman)
LEGAL & Terdaftar BAPPEBTI
Tanpa emosi, pantau chart otomatis
Tidur/Sibuk, transaksi tetap jalan

🚀 Gabung Sekarang 💬 Grup Support

Baca Edukasi & Penjelasan Lengkap →

Pilih satu paparan prosedur yang paling kalian sukai dan kuasai. Misalnya, cara membuat makanan, minuman, kerajinan tangan, atau prosedur lainnya.
Tentukan tujuan video kalian, apakah mengajak melakukan sesuatu, melarang, atau memberi perintah.
Tulis transkrip prosedur kalian. Gunakan kalimat ajakan, perintah, atau larangan. Kalian juga dapat menggunakan kalimat inversi dan pelesapan.
Baca dan rekamlah transkrip tersebut dengan durasi 3–5 menit.
Unggah video kalian di media sosial (YouTube atau IGTV). Selamat berkarya!

Kegiatan ini sangat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan berpikir logis. Dengan membuat video, siswa tidak hanya memahami prosedur, tetapi juga mampu menyampaikannya dengan cara yang menarik dan mudah dipahami.

Kegiatan 10: Mengidentifikasi Struktur Teks Prosedur

Dalam kegiatan ini, siswa diminta untuk membaca teks “Membuat Sorbet Buah Gampang dan Enak” dan mengidentifikasi struktur teks prosedur. Teks prosedur memiliki struktur sebagai berikut:

Pendahuluan untuk mengajak pembaca melakukan kegiatan yang akan dijelaskan.
Informasi peralatan dan bahan.
Langkah-langkah dengan perincian cara, waktu, dan bahan untuk diikuti.
Bagian penutup yang mengulang ajakan kepada pembaca untuk melakukan kegiatan.

Setelah membaca teks tersebut, siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan. Berikut jawaban yang benar:

Pertanyaan 1:

Tulislah kalimat ajakan pada bagian pembuka dan penutup yang meyakinkan pembaca bahwa:

a. Membuat sorbet buah itu baik dan sehat
Jawaban: Makanan manis yang sehat adalah buah-buahan. Buah mengandung vitamin yang baik untuk tubuhmu. Agar tidak bosan, kamu bisa mengolah buah-buahan menjadi sorbet buah.

b. Membuat sorbet buah itu mudah dilakukan
Jawaban: Kamu membuatnya sendiri. Selain lebih sehat, caranya juga mudah!

Pertanyaan 2:

Pada langkah-langkah kegiatan terdapat beberapa kalimat yang menggunakan kata keterangan. Teks prosedur umumnya menggunakan kata keterangan cara, keterangan alat, dan keterangan tujuan. Tandailah (garis bawahi atau beri lingkaran pada) kata keterangan dalam kalimat berikut ini. Tuliskan pula keterangan yang dimaksud dalam setiap kalimat.

a. Cuci buah sampai bersih.
Kata keterangan: "sampai bersih" → termasuk keterangan cara.

b. Campur dan hancurkan semua bahan sampai halus dengan blender atau mesin penghancur.
Kata keterangan: "dengan blender atau mesin penghancur" → termasuk keterangan alat.

c. Aduk campuran hingga rata.
Kata keterangan: "hingga rata" → termasuk keterangan cara.

d. Simpanlah dalam freezer selama satu jam.
Kata keterangan: "selama satu jam" → termasuk keterangan jumlah.