Kunci Jawaban Biologi Kelas 12 SMA/MA Kurikulum Merdeka Tahun 2022
Kunci jawaban Biologi kelas 12 SMA/MA Kurikulum Merdeka edisi revisi tahun 2022 dapat menjadi bahan evaluasi belajar siswa. Namun, penting untuk diingat bahwa siswa sebaiknya mengerjakan tugas secara mandiri terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawaban. Hal ini bertujuan agar siswa dapat memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
Pada buku Biologi kelas 12 SMA Kurikulum Merdeka, terdapat tugas yang terletak di halaman 164, 165, dan 166. Tugas-tugas tersebut termasuk dalam Bab 3 yang berjudul "Evolusi". Siswa diminta untuk menyelesaikan beberapa aktivitas, yaitu Aktivitas 3.21 tentang organ sisa pada tubuh manusia, Aktivitas 3.22 tentang Kladogram, dan Aktivitas 3.23 tentang Kladogram DNA. Berikut adalah penjelasan mengenai kunci jawaban dari setiap aktivitas tersebut.
Aktivitas 3.21: Organ Sisa pada Tubuh Manusia
Tugas 1:
Siswa diminta untuk membaca artikel yang tersedia di tautan berikut:
https://biologimediacentre.com/10-sisa-organ-yang-tak-berguna-pada-manusia/
Tugas 2:
Setelah membaca artikel tersebut, siswa diminta untuk membuat ringkasan dalam bentuk mind map.
Tugas 3:
Siswa juga diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
a. Mengapa terdapat organ sisa tersebut dalam tubuh manusia?
Jawaban:
Organ sisa adalah bagian tubuh manusia yang masih ada namun sudah kehilangan fungsi utamanya atau tidak lagi menjalankan fungsi aslinya melalui proses evolusi. Dahulu, organ-organ ini sangat penting bagi nenek moyang kita untuk bertahan hidup, namun karena perubahan gaya hidup dan pola makan selama jutaan tahun, organ tersebut kini menyusut atau tidak lagi diperlukan.
b. Apakah organ sisa tersebut dapat dijadikan sebagai bukti evolusi dan dianggap sebagai organ sisa evolusi? Berikan argumen.
Jawaban:
Ya, organ sisa dapat dijadikan sebagai salah satu bukti evolusi karena keberadaan organ tersebut tentu saja dikode oleh gen yang memiliki urutan yang mirip dengan organisme lain yang memiliki organ tersebut serta berfungsi secara sempurna.
Contoh Organ Sisa pada Tubuh Manusia:
- Usus Buntu (Apendiks): Dulunya diduga membantu mencerna serat tanaman yang keras.
- Tulang Ekor: Sisa dari ekor yang digunakan nenek moyang untuk keseimbangan.
- Gigi Bungsu: Digunakan untuk mengunyah makanan mentah dan keras; sekarang seringkali tidak muat di rahang manusia modern.
- Otot Penggerak Telinga: Beberapa orang masih bisa menggerakkan telinga, meski kita tidak lagi perlu mengarahkannya untuk mendeteksi predator.
Aktivitas 3.22: Membuat Kladogram
Tugas 1:
Siswa diminta untuk mengamati hubungan antara tabel hasil pengamatan persamaan dan gambar kladogram berikut.
Tugas 2:
Siswa harus menemukan hubungan antara kedua gambar tersebut dengan mendiskusikannya bersama teman-temannya.
Jawaban:
Berdasarkan hasil pengamatan, kladogram disusun berdasarkan banyaknya kemiripan pada organisme yang dimaksud. Contohnya, macan tutul dan kura-kura memiliki empat ciri yang sama dan satu ciri berbeda, sehingga mereka digambarkan secara berdekatan dalam satu cabang. Sedangkan macan tutul dan lancelet tidak memiliki persamaan ciri, sehingga berada dalam cabang yang berbeda dan memiliki jarak yang sangat jauh.
Tugas 3:
Untuk menguji pemahaman kalian terkait kladogram, lakukan pengamatan dan menentukan persamaan ciri pada tabel berikut.
Jawaban:
Tugas 4:
Setelah mengisi tabel persamaan karakter, lengkapi diagram kladogram berikut.
Jawaban:
Tugas 5:
Komunikasikan kepada guru apakah kladogram yang digambar sudah tepat.
Aktivitas 3.23: Membuat Kladogram
Tugas:
Misalkan ada empat spesies, yaitu A, B, C, dan D yang mempunyai urutan DNA sebagai berikut:
A GCTTGTCCGTTACGAT
B ACTTGTCTGTTACGAT
C ACTTGTCCGAAACGAT
D ACTTGACCGTTTCCTT
Jawaban:
Berdasarkan urutan DNA, pohon filogeni dapat digambarkan dengan langkah-langkah berikut:
a. Cari perbedaan urutan DNA (jarak genetik):
b. Cari dua taksa yang paling dekat hubungannya:
Dari tabel di atas, jarak taksa A dan B merupakan yang paling dekat karena hanya ada dua urutan DNA yang berbeda.
c. Mulailah pohon filogeni dengan cabang yang menghubungkan A dan B:
Masing-masing cabang harus memiliki panjang yang sama sehingga jaraknya dibagi dua. Jadi, 2 2 = 1.
d. Taksirlah jarak antara unit AB dengan taksa yang lain:
e. Hitung jarak rata-rata AB ke C:
Jarak dari A ke C adalah 3. Jarak B ke C adalah 3. Maka, rata-rata dari AB ke C adalah 3.
f. Hitung jarak rata-rata dari AB ke D:
Jarak A ke D adalah 5 dan jarak B ke D adalah 5. Maka, rata-ratanya adalah 5.
g. Tempatkan C setelah A dan B pada pohon tersebut:
h. Taksirlah jarak ABC ke D:
Jarak A ke D adalah 5, jarak B ke D = 5, dan jarak C ke D = 6. Jadi, jarak rata-rata jarak ABC ke D = 5,3. Sehingga panjang cabang D adalah 5,3 2 = 2,7.
Catatan Penting
Kunci jawaban di atas bersifat alternatif. Siswa dapat memberikan eksplorasi jawaban lain sesuai dengan pemahaman mereka. Selain itu, kunci jawaban soal di atas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid.