Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 SMA Halaman 60-61 Kurikulum Merdeka Bab 2

AIOTrade App AIOTrade App

AIOTRADE

Trading Autopilot menggunakan teknologi Artificial Intelligence (AI) yang membantu Anda melakukan trading di market spot (Bukan Future) secara otomatis di Binance & Bitget dengan cepat, mudah, dan efisien.

Binance Bitget

Mengapa Trading Crypto Menggunakan Aio Trade?

Aio Trade cocok digunakan untuk semua kalangan, baik Trader Pemula, Profesional, maupun Investor.

24/7 Trading

Aio Trade bekerja sepanjang waktu tanpa henti.

Cepat & Efisien

Menganalisa kondisi pasar secara otomatis.

Strategi AI

Menggunakan AI untuk strategi profit maksimal.

Fitur Timeframe

Memantau harga sesuai timeframe pilihan.

Manajemen Risiko

Mengelola modal otomatis untuk minim risiko.

Averaging & Grid

Teknik Averaging & Grid dioptimalkan AI.

Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 SMA Halaman 60-61 Kurikulum Merdeka Bab 2

Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka

Berikut ini merupakan kunci jawaban untuk materi Ekonomi kelas 11 SMA yang terdapat dalam Bab 2 mengenai Pendapatan Nasional dan Kesenjangan Ekonomi. Kunci jawaban ini dapat digunakan sebagai bahan evaluasi belajar siswa setelah mengerjakan tugas secara mandiri.

Lembar Aktivitas 4: Konsep Pendapatan Nasional

Pada lembar aktivitas ini, siswa diminta untuk mencocokkan komponen-komponen pendapatan nasional yang ada di Tabel A dengan Tabel B. Berikut adalah kunci jawaban yang bisa digunakan:

  • Tabel A (1) = Tabel B (l)
  • GDP (Pendekatan pengeluaran) = C + I + G + (X – M)
  • Tabel A (2) = Tabel B (a)
  • NNP = GNP dikurangi penyusutan
  • Tabel A (3) = Tabel B (d)
  • PI = PI ditambah transfer payment
  • Tabel A (4) = Tabel B (f)
  • NNI = NNP dikurangi pajak tidak langsung
  • Tabel A (5) = Tabel B (g)
  • GDP (pendekatan penerimaan) = g. w + i + r + p
  • Tabel A (6) = Tabel B (b)
  • DI = PI dikurangi pajak langsung
  • Tabel A (7) = Tabel B (h)
  • GNP = GDP dikurangi atau ditambah neto
  • Tabel A (8) = Tabel B (k)
  • Pajak langsung = Pajak Bumi dan Bangunan
  • Tabel A (9) = Tabel B (e)
  • Depresiasi = nilai suatu barang yang semakin berkurang
  • Tabel A (10) = Tabel B (i)
  • Pajak tidak langsung = Pajak Pertambahan Nilai
  • Tabel A (11) = Tabel B (c)
  • Transfer payment = sebagian pendapatan nasional tahun lalu

Lembar Aktivitas 5: Menghitung Pendapatan Nasional

Pada lembar aktivitas ini, siswa diminta untuk menyelesaikan soal-soal perhitungan pendapatan nasional tanpa menggunakan alat bantu hitung seperti kalkulator. Berikut data yang diberikan dan jawaban dari pertanyaan tersebut:

Data (dalam triliun rupiah): * PDB = 1.725 * Penyusutan = 100 * Pajak langsung = 320 * Pajak tidak langsung = 90 * Pendapatan masyarakat Indonesia di luar negeri = 110 * Pendapatan warga negara asing di Indonesia = 135 * Transfer payment = 160 * Iuran asuransi = 55 * Jaminan sosial = 40 * Laba ditahan = 20

Pertanyaan: a. Hitunglah PNB
b. Hitunglah PNN
c. Hitunglah PN
d. Hitunglah PP
e. Hitunglah PD

Jawaban: a. PNB
PNB = PNB + (PWNI - PWNA)
PNB = 1.725 + (110 - 135)
PNB = 1.700

b. NNP
NNP = PNB - penyusutan
NNP = 1.700 - 100
NNP = 1.600

c. NNI
NNI = NNP - pajak tidak langsung + subsidi
NNI = 1.600 - 90
NNI = 1.510

d. PI
PI = NNI - (laba ditahan + iuran asuransi + iuran jaminan sosial + pajak perseroan) + transfer payment
PI = 1.510 – (20 + 55 + 40 + 90) + 160
PI = 1.465

e. DI
DI = PI - pajak langsung
DI = 1.465 - 320
DI = 1.145

Soal kedua: Diketahui data milik suatu negara sebagai berikut (dalam miliar rupiah): * PDB/GDP = 4.950 * Pendapatan WNA di negara tersebut = 820 * Penyusutan = 600 * Pajak tidak langsung = 350 * Transfer payment = 130 * Pajak perseroan = 110 * Laba ditahan = 105 * Iuran asuransi = 120

Pertanyaan: Berdasarkan data tersebut, hitunglah pendapatan perseorangan (personal income).

Jawaban: PI = NNI - (laba ditahan + iuran asuransi + iuran jaminan sosial + pajak perseroan) + transfer payment
PI = 3.530 - (105 + 120 + 350) + 130
PI = 3.085

Catatan Penting

Kunci jawaban ini hanya dimaksudkan sebagai panduan bagi orang tua dalam membimbing proses belajar anak. Soal-soal yang diberikan bersifat terbuka, sehingga jawaban yang diberikan bukan satu-satunya solusi yang benar. Siswa disarankan untuk memahami konsep dasar pendapatan nasional agar mampu menyelesaikan soal dengan cara yang lebih mendalam.