Soal Ujian Sekolah dan Jawaban PPKn Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Halaman 88: Tabel 4.3

Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Bab 3

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka bab 3 halaman 88 mengajarkan siswa tentang pentingnya belajar bermusyawarah. Materi ini menjelaskan bagaimana mengambil keputusan melalui musyawarah sebagai cara untuk mencapai kesepakatan yang adil dan diterima oleh semua pihak.

Dalam proses musyawarah, setiap individu diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapat, gagasan, atau usulan. Seluruh peserta kemudian mendengarkan dan mempertimbangkan setiap pendapat dengan hati-hati. Keputusan akhir diambil berdasarkan mufakat, bukan karena paksaan atau keinginan pribadi. Hal ini membantu menciptakan keputusan yang lebih bijaksana dan diterima oleh semua pihak.

Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa diharapkan terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri. Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak-anak mereka.

Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 88

Ayo, Menemukan

2. Mengambil Keputusan Melalui Musyawarah

Pada kegiatan ini, siswa akan merasakan secara langsung bagaimana bermusyawarah di masyarakat. Meskipun tidak terjun langsung ke masyarakat, siswa akan mempraktikkannya bersama teman-teman mereka. Sebelumnya, siswa perlu memilih seorang pemimpin rapat, misalnya ketua RT atau kepala desa. Siswa juga perlu menunjuk seorang sekretaris yang bertugas mencatat, serta pembantu umum untuk membantu jika ada hal-hal yang diperlukan. Siswa juga dapat menunjuk seorang pencari data untuk mengumpulkan data yang mungkin diperlukan.

Topik yang akan dibahas adalah upaya mencegah penyebaran Covid-19 agar tidak kembali mewabah. Setelah bermusyawarah, siswa diminta menuliskan kesulitan yang mereka hadapi selama bermusyawarah dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut. Siswa juga diminta mengisi lembar kerja berdasarkan hasil musyawarah yang telah dilakukan.

Tugas 2

Jawaban :

Tabel 4.3 Lembar Kerja Hasil Simulasi

Pemimpin musyawarah:
Dimas Pratama (Ketua RT)

Sekretaris:
Rani Safitri

Pembantu umum:
Fajar Hidayat

Pencari data:
Laila Nuraini

Data yang diperoleh:
Berdasarkan data dari internet dan pengalaman masyarakat, kasus Covid-19 sudah menurun, tetapi masih ada potensi penyebaran karena masyarakat mulai abai terhadap protokol kesehatan, seperti tidak memakai masker dan jarang mencuci tangan.

Kondisi yang ada:
Sebagian warga mulai beraktivitas tanpa menjaga jarak dan belum semua tempat umum menyediakan fasilitas cuci tangan.

Usulan-usulan:
- Mengadakan sosialisasi pentingnya menjaga kebersihan dan memakai masker.
- Menyediakan tempat cuci tangan di area umum seperti mushola dan pos ronda.
- Mengatur jadwal gotong royong untuk membersihkan lingkungan.
- Membentuk tim pengawas kebersihan lingkungan.

Langkah yang akan diambil:
- Membuat jadwal sosialisasi dan gotong royong.
- Mengumpulkan dana sukarela dari warga untuk membeli sabun dan ember air.
- Menempelkan poster ajakan menjaga kebersihan di tempat umum.

Waktu pelaksanaan:
Dua minggu setelah hasil musyawarah disepakati.

Hasil musyawarah:
Warga sepakat untuk bergotong royong menjaga kebersihan lingkungan dan menerapkan protokol kesehatan ringan seperti memakai masker dan mencuci tangan. Ketua RT akan memantau pelaksanaannya bersama pengurus lainnya.